“以实干践行使命、用青春书写担当，为祖国的西部建设贡献科大力量。”这是太原科技大学第三届研究生支教团临时党支部书记、队长崔梦柯，在支教出征仪式上许下的铮铮誓言。在宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区三中，太原科技大学6名支教团党员以讲台为阵地，以初心为火炬，在教学帮扶、学生关爱、校园共建的第一线践行党员使命，让党徽在西部基层教育的土壤上熠熠生辉。

锚定成长需求，以思想引领筑牢育人根基

  党员们始终把思想政治引领放在首位。“支教不是单打独斗，党员要当好团队的‘黏合剂’和‘发动机’”，支教团临时党支部以“主题党日+教研”为抓手，开展“党员示范课”“教学难题会诊”等活动，推动支教团成员共同进步。党员、支教团成员杨李青的主要工作是负责三中党建工作和党员教师的“组织生活”；她深刻认识到党建工作对教师队伍思想引领的关键作用，主动在活动中与党员教师交流育人心得，积极探索优化工作路径、方法，着力持续提升党建服务质效，以实际行动让青春在服务基层党建、助力教育事业发展的实践中绽放光彩。崔梦柯承担学校团委、少年先锋队建设工作，他牵头成立“红色课堂”宣讲队，利用每周的升旗仪式，将党史故事、时代楷模事迹融入日常教学，用“半条棉被”的温暖记忆、“塞罕坝人”的奋斗史诗，为孩子们播撒爱党爱国的种子。

深耕教学一线，以笃行担当提升育人实效

“党员的先进性，要先体现在把每一堂课教进学生心里”，党员、支教团副队长王意然这样说。她针对学生英语口语表达薄弱的问题，推出“英语情景剧场”课程，将课本对话改编成短剧，让学生通过角色扮演练习发音与表达；利用晚自习时间开设“英语角”，用趣味游戏、话题讨论激发学生开口说英语的勇气。“自从小王老师来了，学校的好多孩子敢开口说英语啦”三中的丁晓莉老师竖起大拇指。

党员、支教团成员杜哲承担七年级历史教学工作，面对学生历史知识理解难的问题，她结合红寺堡移民开发区的本土历史，将“西海固移民迁建”“黄河岸边的新生活”等身边故事融入课堂，让学生从“听历史”变得“懂历史”。“小杜老师的教学方法更加鲜活了，同学们接受知识更快了，拭目以待这次的月考成绩吧”三中的马瑛老师笑着说。

党员、支教团成员孙海泷以脚步丈量责任，参与政教工作，每天清晨7时到岗，深夜10时结束工作，日均两万步已经成为工作常态。数学晚自习，他耐心解答每一位学生的疑问，“孩子们的眼神太纯粹了，那是对知识的渴望，也是对我的信任”。这份信任让他更清楚，党员教师的担当，就藏在每一次俯身答疑、每一回巡查守护里。

党员、支教团成员张新容，负责七年级道德与法治教学工作，她摒弃传统只讲述课本的教学模式，紧密结合乡村学生生活实际设计教学内容，将道法知识与乡村生活结合，充分展现了党员教师以言传身教践行育人使命的责任担当，交出了一份有温度、有实效的支教教学答卷。

发挥自身所长，以育人使命绘就校园新景

除完成核心教学任务外，支教团成员充分发挥在校期间参与党团工作、社团活动的经验优势，参与学校社团管理工作，将科技创新、AI技术等内容融入社团活动，在丰富学生课余生活的同时，推动学生综合素质全面发展。崔梦柯发现当地学生对摄影充满好奇却缺乏系统指导，便利用课余时间开设“光影校园”摄影课，从相机基础操作、构图技巧教起，带着学生用手机记录校园的晨露晚霞、课堂的专注瞬间，还牵头举办“我的校园我的家”摄影展，让学生在发现美、记录美的过程中，提升审美能力与表达自信。

为帮助学生打破地域限制，拓宽视野，研支团还充分联动太原科技大学各种资源，搭建“云端桥梁”。他们定期组织“大学名师进校园”线上讲座，邀请母校的教授、优秀学长学姐，为学生分享学科前沿知识、成长经历与学习方法；开设“远方的课堂”直播课，带着学生“云参观”山西博物馆、科技馆、科大校园，让学生足不出校便能感受外面世界的精彩。近期，研支团成员还根据学生的兴趣与特长，为他们对接科大社团资源，辅导、推荐参加中学生主题征文大赛、中学生演讲比赛等赛事。

“研支团的老师们不仅教我们知识，更让我们看到了更多可能性。”学生马媛媛的话，道出了许多支教学校学生的心声。如今，在研支团成员的努力下，支教学校学生的综合素质显著提升，课堂氛围更活跃，学习兴趣更浓厚，追求进步的劲头更足。这支带着专业知识与青春热忱的队伍，正以实际行动诠释着“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”的支教初心，在助力乡村教育发展的道路上，书写着属于他们的青春答卷。